Подготовила: воспитатель МБДОУ ЦРР д/с №21
Некрасова Е.С.
Подготовила: воспитатель МБДОУ ЦРР д/с №21
Некрасова Е.С.
Учитель-логопед МДОУ ЦРР Д\с №21
Семёнова Е.В.
Движения пальцев и кистей рук ребенка имеют особое развивающее воздействие. Как вы помните, у новорожденного кисти всегда сжаты в кулачки, и если взрослый вкладывает свои указательные пальцы в ладони ребенка, тот их плотно сжимает. Малыша можно даже немного приподнять. Однако эти манипуляции ребенок совершает на рефлекторном уровне, его действия еще не достигли высокого мозгового контроля, который позволяет впоследствии сознательно выполнять движения. Значение хватательного рефлекса состоит в способности ребенка не выпускать из рук предмет. По мере созревания мозга этот рефлекс переходит в умение хватать и отпускать. Чем чаще у ребенка действует хватательный рефлекс, тем эффективнее происходит эмоциональное и интеллектуальное развитие малыша. Влияние мануальных (ручных) действий на развитие мозга человека было известно еще во II веке до нашей эры в Китае. Специалисты утверждали, что игры с участием рук и пальцев (типа нашей «Сороки-белобоки» и других) приводят в гармоничные отношения тело и разум, поддерживают мозговые системы в превосходном состоянии.
Читать далее«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста».
Сентябрь.
Примите наши правила (уголок родительский)
Рекомендация для родителей в период адаптации ребёнка в
детском саду (консультация)
Адаптируемся вместе (консультация)
Иммунитет (уголок здоровья)
Читать далееПлан работы с родителями в 1 младшей группе «РЯБИНКА» 2014-2015 учебный год.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад №21 поселка им. М. Горького
ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
по
Художественному творчеству
в первой младшей группе «Капелька»
«Лепим морковь»
Воспитатель
МБДОУ ЦРР — д./с № 21
Некрасова Е.С.
2014г.
Читать далееOOД в первой младшей группе «Капелька» «Лепим морковь»
Карточка №1. «Мы проснулись»
1. «Потягивание»
и.п. лежа на спине, руки вдоль туловища. На вдохе потянуться двумя руками вверх, пяточками двух ног вперед;
и.п. – выдох
(4-6 раз)
2. «Поймай комарика»
и.п. – лёжа на спине, руки через стороны, хлопок перед собой
вернуться в и.п.
(4-6 раз)