Работа с родителями

Подготовила воспитатель Жаплова В.Н.

Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Вспомните свои любимые игрушки! Это не обязательно дорогие и шикарные куклы и машины. У кого-то это невзрачный мишка, переданный по наследству мамой, малюсенький пупсик с огромным количеством немыслимых нарядов из тюля и т. д.

Читать далееКонсультация для родителей: «Какие игрушки необходимы детям»

Традиция – это исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения. Но – родные традиции – составная часть культурного наследия народа — дают детям возможность приобщиться к национальной культуре, родной природе, обрести опыт и знания предков, научиться управлять своими поступками с учётом интересов близких, жить в обществе, содержательно проводить время в кругу семьи, заботиться о близких.
Человеческое общение – это настоящая роскошь. Умеем ли мы пользоваться этой роскошью в своих семьях, в кругу друзей, учим ли мы этому своих детей?

Читать далееКонсультация для родителей детского сада «Семейные традиции».

Учитель-логопед Шатохина Е.Ю.

Посмотреть/ Скачать презентацию

Подготовила 
педагог-психолог
МБДОУ ЦРР – д/с №21
Жаплова В.Н.

В три года и в семь лет ребенок становится самостоятель­нее и по-новому выстраивает отношения с окружающим миром. Про кризис трех лет говорят много, а кризисом семи лет в детском саду стали заниматься не так давно. А ведь это важный этап подготовки к школе.

Читать далееКонсультация для родителей «Как распознать и выдержать возрастные кризисы у детей дошкольного возраста»

Здорового ребенка не нужно заставлять заниматься физкультурой – он сам нуждается в движении и охотно выполняет все новые и новые задания. Ни в коем случае не следует принуждать ребенка
к выполнению того или иного движения или превращать занятия в скучный урок. Дети 3-го года жизни еще не испытывают потребности учиться в буквальном смысле слова. В связи с этим
занятия должны проходить в виде игры. Постепенно вовлекайте ребенка во все новые игры и забавы, систематически повторяя их, чтобы ребенок закрепил изученные движения. Прекрасно,
если вы ободрите ребенка похвалой, удивитесь тому, какой он крепкий, ловкий, сильный, сколько он уже умеет.

Читать далееКАК ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ РЕБЕНКА ЗАНЯТИЯМИ ФИЗКУЛЬТУРОЙ

Самые главные правила, которым необходимо учить своих детей и  с них надо начинать обучение безопасности детей:

— Разграничить понятия «знакомые» (близкий круг людей: бабушки, дедушки, крестные, те, кому доверяете как себе) и « незнакомые».⠀

Читать далееОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ РЕБЕНКА

Музыкотерапия — одно из перспективных направлений в жизни дошкольного образовательного учреждения. Она способствует коррекции психофизического здоровья детей в процессе их жизнедеятельности. Различают активную (двигательные импровизации под соответствующий характеру музыки словесный комментарий) и пассивную (прослушивание стимулирующей, успокаивающей или стабилизирующей музыки специально или как фон) формы музыкотерапии. Слушание правильно подобранной музыки с выполнением психогимнастических этюдов повышает иммунитет детей, снимает напряжение и раздражительность, головную и мышечную боль, восстанавливает спокойное дыхание.

Читать далееКонсультация для родителей МУЗЫКОТЕРАПИЯ в жизни дошкольника