«СНОВА ОСЕНЬ НА ДОРОЖКАХ» во второй младшей группе «РЯБИНКА»

Воспитатель МБДОУ ЦРР- д/сад №21
поселка им. М. Горького
Лясковская Г.В.

В конце октябре, по традиции,  наш детский сад отмечает один из очень красочных   праздников «Осенины». Наша группа «Рябинка» — вторая младшая. И для нас это первый осенний праздник, который мы назвали «Снова осень на дорожках».

Как и все новое, для ребят этот праздник кажется необычно интересным. И чтобы поддержать такое настроение малышей, пришлось немало постараться нам, воспитателям. Ведь сюрпризы и  праздничное, приподнятое настроение ребят-  есть самая главная задача,  преследуемая

нами в развитии и  воспитании подрастающего поколения дошкольников.

Чтобы провести этот праздник, как результат и итог усвоенных определенных знаний, необходимо было провести предварительную работу, подготовку. Рассматривая на прогулках осенние деревья, небо, осенние цветы, обращая внимание на окружающую нас осеннюю сказку, малыши впитывали всю ту информацию, которую мы, взрослые, просто обязаны были им дать. Ведь кто, как не взрослый поможет увидеть  вокруг себя всю красоту и прелесть осенней поры.

Чтение поэтических строк наших русских поэтов и писателей об осени, имели особенное  значение для эмоционального восприятия малышей.

Одной из полюбившихся сказок и мультипликационных фильмов,  в последнее время для ребят, стал «Ох и Ах». Ребята не раз предлагали перечитывать эту историю о веселом и энергичном Ахе и печальном и, вечно недовольном, Охе.  Именно этот интерес к персонажам сказки и подтолкнул нас к написанию сценария праздника «Снова осень на дорожках».

Небывалую  радость и восторг испытали дети от увиденных ими знакомых персонажей по книгам и мультфильмам! И праздник был веселым и легким. Ребята стали участником интерактивной игры «Ох и Ах», где все  могли увидеть себя и в настроении Оха и в настроении Аха.

Праздник наш удался- все остались очень довольны!

3  4

Организованная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе по формированию элементарных экологических представлений «Ветер, ветер, ты могуч…»

МБДОУ ЦРР – д/с № 21
Воспитатель:  Борисова Е.Н.
поселок им. М. Горького

1

Цель:

  • Закрепить представление детей о таком явлении как ветер.
  • Расширять  и углублять знания детей о неживой природе.
  • Формировать интерес к природным явлениям.
  • С помощью флюгера определять направление ветра, и охарактеризовать его.
  • Научить определять стороны света без компаса.
  • Закрепление понятий сторон света (север, юг, запад, восток).

Читать далееОрганизованная образовательная деятельность в подготовительной к школе группе по формированию элементарных экологических представлений «Ветер, ветер, ты могуч…»

Конспект Образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей младшего дошкольного возраста по теме: «Мухомор»

подготовила: воспитатель МБДОУ ЦРР- д/с № 21   Шумилова Н.П.

Цель: учить детей лепить мухомор, используя основу.

Задачи:

Образовательные: Формировать интерес к работе с пластилином. Продолжать учить детей скатывать шарик и надавливать на него указательным пальцем, прикреплять его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга.

Читать далееКонспект Образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей младшего дошкольного возраста по теме: «Мухомор»

Конспект фронтального занятия в подготовительной логопедической группе Тема: «Звук [к], [ k’]. Буква К».

Учитель-логопед  МДОУ ЦРР Д\с №21
Семёнова Е.В
октябрь2015год

Домашние животные

Материал. картинки домашних животных (корова с телёнком, лошадь с жеребёнком, кошка с котятами, собака со щенками, коза с козлятами, ослик, кролик, поросёнок, утки, куры, индюки); цветовые символы звуков; домики для определения позиций звуков.

Читать далееКонспект фронтального занятия в подготовительной логопедической группе Тема: «Звук [к], [ k’]. Буква К».

Консультация для воспитателей «Организация педагогической работы с дошкольниками по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма»

Организация педагогической работы  с дошкольниками по профилактике детского дорожно-транспортного  равматизма в МБДОУ ЦРР – д/с №21 п. им. М. Горького 

 

     С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах России возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно­-транспортных происшествий. Особую тревогу вызывает рост числа постра­давших детей. Поэтому важную роль в предупреждении травматизма на дорогах играет ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения.

Дети часто становятся причиной дорожно-­транспортных происшествий: выбегают на проезжую часть, выезжают на самокате или велосипеде на дорогу, вырываются из рук родителей при переходе улицы и пытаются перебежать ее. Иногда взрослые не держат ребенка за руку, и тот переходит перекресток самостоя­тельно.

Читать далееКонсультация для воспитателей «Организация педагогической работы с дошкольниками по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма»

Наш сайт использует файлы cookies, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Продолжая работу с сайтом, вы соглашаетесь с использованием нами cookies и политикой конфиденциальности.

Принять