Подготовил старший воспитатель
Борисова Е.Н.
Огород на подоконнике в детском саду — это один из элементов предметно-пространственной развивающей среды, который способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей.
Здорового ребенка не нужно заставлять заниматься физкультурой – он сам нуждается в движении и охотно выполняет все новые и новые задания. Ни в коем случае не следует принуждать ребенка
к выполнению того или иного движения или превращать занятия в скучный урок. Дети 3-го года жизни еще не испытывают потребности учиться в буквальном смысле слова. В связи с этим
занятия должны проходить в виде игры. Постепенно вовлекайте ребенка во все новые игры и забавы, систематически повторяя их, чтобы ребенок закрепил изученные движения. Прекрасно,
если вы ободрите ребенка похвалой, удивитесь тому, какой он крепкий, ловкий, сильный, сколько он уже умеет.
Читать далееКАК ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ РЕБЕНКА ЗАНЯТИЯМИ ФИЗКУЛЬТУРОЙ
Самые главные правила, которым необходимо учить своих детей и с них надо начинать обучение безопасности детей:
— Разграничить понятия «знакомые» (близкий круг людей: бабушки, дедушки, крестные, те, кому доверяете как себе) и « незнакомые».⠀
Подготовила:
Воспитатель Путырская Н.А.
Старшая группа «Ромашка – Д», воспитатель Баранник С.А.
Цель: Обобщить знания по сказке А. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
Задачи :Развивать речь, память, логическое мышление, любознательность, внимание. Продолжать формировать интерес и желание слушать художественные произведения.
Словарная работа: активизировать словарь: балаган, котел, шарманка, очаг.
Практические: «собери картинку (пазлы)», рисование, физкультминутка «Буратино».
Читать далееЛитературная викторина по сказке «Золотой ключик, или Приключение Буратино ».
Музыкотерапия — одно из перспективных направлений в жизни дошкольного образовательного учреждения. Она способствует коррекции психофизического здоровья детей в процессе их жизнедеятельности. Различают активную (двигательные импровизации под соответствующий характеру музыки словесный комментарий) и пассивную (прослушивание стимулирующей, успокаивающей или стабилизирующей музыки специально или как фон) формы музыкотерапии. Слушание правильно подобранной музыки с выполнением психогимнастических этюдов повышает иммунитет детей, снимает напряжение и раздражительность, головную и мышечную боль, восстанавливает спокойное дыхание.
Читать далееКонсультация для родителей МУЗЫКОТЕРАПИЯ в жизни дошкольника
Подготовил:
педагог подготовительной
к школе группе
Путырская Н.А.
Ваш ребёнок скоро идёт в школу. «А готов ли он?», — с волнением думают родители. Одной из важных задач работы детского сада является подготовка детей к обучению в школе. Некоторым детям подготовительной группы хочется иметь школьную форму, портфель, школьные принадлежности, а другим интересно узнать что-то новое. Но иногда детям бывает скучно на уроке, они разочаровываются и теряют познавательный интерес к учёбе. Чтобы учёба была успешной, детям необходимо прикладывать волевые усилия, чтобы слышать и слушать учителя, выполнять его требования, быть внимательным, а так же начинать и заканчивать работу одновременно.