Конспекты занятий

Организованная образовательная деятельность в средней группе по формированию элементарных  математических представлений с применением здоровьесберегающих технологий

МБДОУ ЦРР – д/с № 21
Воспитатель:
Борисова Е.Н.
май 2014г.

Цель: обобщить представления детей к концу учебного года по ФЭМП и познавательному развитию с использованием здоровьесберегающих технологий на занятиях.

Задачи:

Образовательные: закрепить представления детей о цифрах, геометрических фигурах; обобщить представления детей о животных, временах года.

Развивающие: развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность.

Речевые: развивать связную речь, обогащать словарный запас детей.

Воспитательные: воспитывать любовь к животным.

Читать далее«Путешествие в Ромашково»

ЛЯСКОВСКАЯ ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА
ИНСТРУКТОР ФК
МБДОУ ЦРР – Д/С №21

 Посмотреть/Скачать презентацию

подготовила: воспитатель МБДОУ ЦРР- д/с № 21   Шумилова Н.П.

Цель: учить детей лепить мухомор, используя основу.

Задачи:

Образовательные: Формировать интерес к работе с пластилином. Продолжать учить детей скатывать шарик и надавливать на него указательным пальцем, прикреплять его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга.

Читать далееКонспект Образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей младшего дошкольного возраста по теме: «Мухомор»

Презентацию составила:
Руководитель ФВ    Лясковская Е.Н.

 

.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка — детский сад №21 поселка им. М. Горького

Конспект непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе «РЯБИНКА

«ШИШЕЧКИ»

Воспитатель

МБДОУ ЦРР- д/с № 21

Некрасова Е.С.

2014 г

Цель: Способствовать развитию познавательной активности детей, обобщать представление о людях, предметах, явлениях. Учить детей вслушиваться в сюжет сказки, отвечать на вопросы по знакомой сказке.

Задачи: Создать условия для обогащения чувственного опыта детей, их представлений о многообразии свойств  предметов окружающего мира.

Материалы: Шишки еловые, запись для создания образов лесных зверей.

Связь с другими занятиями и видами деятельности: музыка, развитие речи, физическая культура.

Читать далееКонспект непосредственно образовательной деятельности «ШИШЕЧКИ»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО КОРРЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ

по теме: Обобщение пройденного материала

«ЭКСКУРСИЯ В МАГАЗИН ИГРУШЕК»

Учитель логопед

МБДОУ «центр развития ребёнка — детский сад №21»

Кавказского района

Семёнова Елена Владимировна

2013года

Цель:

• — учить детей отвечать на проблемные вопросы полным распространённым предложением;
• — закрепить умение  образовывать новые слова при помощи окончаний, суффиксов;
• — продолжить учить различать сложные предлоги и использовать их в своей речи;
• — закрепить умение классифицировать предметы;
• — работа над просодикой ( темп, интонация, выразительность речи);
• — закрепить умение образовывать правильные грамматические конструкции (использование творительного, родительного, дательного падежей существительных, преобразование деформированной фразы);
• — продолжить обучение звукобуквенному анализу слов; продолжать работу по развитию умения составлять рассказ из отдельных предложений;
• — развитие внимания, памяти;

Читать далееОбобщение пройденного материала «ЭКСКУРСИЯ В МАГАЗИН ИГРУШЕК»

Конспект спортивного развлечения для старших дошкольников.

Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта, развивать внимание, совершенствовать, координацию движений, укреплять мышечный корсет, способствовать совершенствованию двигательных навыков, воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.
Пособия: картинки с улицей, разными видами транспорта, дорожные знаки на подставках и картинки, дорожка-переход («зебра»), два тоннеля,  два обруча, 2 игры «Сложи светофор», рули, сумки, коляски для игры и «светофор» (кружки — красный, желтый, зеленый), два мяча, цветные карточки по числу участников, кассета с музыкой.

Дети входят в зал. Зал оформлен, как город: есть пешеходный переход (дорожка), автобусная остановка, стоит светофор.

Читать далееПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДУ ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ.